板书课题，初读课文 篇一
1、我们继续来欣赏，这是？（双龙洞）
叶圣陶爷爷曾经游览过这儿，还写下了一篇游记——记金华的双龙洞（老师板书：游记和课题）这就是我们今天要学习的课文，齐读课题！
2、请同学们打开课文，自由地读读课文，注意读准字音，读通句子，想想作者是按什么顺序游览双龙洞的？开始吧！
课前交流 篇二
1、好，同学们，很高兴见到大家。待会儿这节课将由我给你们上。做个自我介绍，我姓甘，你们可以称呼我叫？（甘老师）你们好！
2、早就听说我们厦门是个旅游城市，到处都有美丽的景色，瞧，这是哪儿啊？（鼓浪屿）
昨天，甘老师第一次来到这儿，看到这迷人的景象，不禁想起了“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”，这句回文联写的就是咱们厦门的鼓浪屿。
看看，这是老师家乡的一处美景，江西庐山。
看到这样的景致你想起了怎样的诗句呢？（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）听了你的朗读，我感受到了瀑布的壮美，掌声送给他。
再瞧，这是？（杭州西湖）
你又想起了怎样的诗句呢？（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。）景美、诗美，你读得更美！真让人心醉呀！
瞧，这是？
你会想起学过的哪篇文章？（我会想起我们学过的第三课《鸟的天堂》）这就是巴金爷爷笔下的美丽的南国的树。
好，我们先欣赏到这儿。可以上课了吗？（可以）
总结课堂 篇三
同学们，学会了这种写法，我们不仅能写好一线天，还能写出自己游览过的每一处景点，那双龙洞的其他几个景点，作者又是怎样写出景点的特点呢？下节课我们接着学习。
板书：游记 记金华的双龙洞
游程 小船小
见闻 孔隙 窄小
感受 感觉